Couleurs et architecture intérieure

Module : Couleurs et architecture intérieure (à distance)

Séquence 1 : Aculturation & langage de la couleur

Webinaire - Durée : 3h30

> Choix d'une couleur personnelle / analyse des réactions et sensations
> Notions de chromophilie et chromophobie / affinités ou peurs de la couleur
> Philosophie et psychologie de la couleur en lien avec la vision de la couleur / rappel de physique (oeil, lumière, cercle chromatique, palette des harmonies chromatiques)
Exercice d'application : création de palettes personnelles à partir de couleurs non appréciées

Séquence 2 - Couleurs & espace

Webinaire - Durée : 3h30
> Analyse des couleurs claires, foncées, chaudes ou froides / impact visuel sur les surfaces
> Expérimentation sur volumes intérieurs en lien avec la fonction de la pièce

Couleurs & histoire du lieu
> Analyse chromatique de 3 types de logement ou espace de vie à partir de son style extérieur
Excercie d'application : proposition d'une palette couleur pour chaque types à partir de la façade, du volume intérieur et du programme

Séquence 3 - Couleurs, matières & fonctions

Webinaire - Durée : 3h30
Exercice d'application : création de palettes personnelles à partir de couleurs appréciées
> Histoire de la couleur au travers de l'évolution des matières tinturiales
> Symbolique des matières pour mieux les intégrer aux harmonies chromatiques
> Analyse des grandes familles de couleurs en relation avec les fonctions des lieux, par exemple : couleurs de l'intimité, couleurs de la conversation, couleurs du partage, …

Séquence 4 - Projet global sur sujet donné

Webinaire - Durée : 3h30

Recherche chromatique sur immeuble de 3 niveaux (boutique et ses annexes, espace de co-working, habitation en colocation pour jeunes actifs)
> Analyse du lieu, du programme et des profils clients/occupants/habitants
> Proposition d'une harmonie couleurs et matières pour chaque espace

Equipements et supports pédagogiques

L’association Îlot formation dispose d’une salle de formation virtuelle Zoom permettant au formateur de partager son écran et ses supports, de prendre la main sur l'écran d'un stagiaire si nécessaire et de créer des salles supplémentaires pour faire travailler les stagiaires en petit groupe.

Nous disposons également d'une plateforme LMS Moodle sur laquelle les participants pourront retrouver tout au long de la formation, toutes les ressources documentaires téléchargeables et tous les supports de formation (documents, Powerpoint, bibliographie, sitographie…).

Les questionnaires de positionnement sont diffusés par des outils numériques de type Google Forms que les participants pourront remplir en direct depuis un PC, tablette ou smartphone.

Modalités pédagogiques

Les méthodes pédagogiques et les supports que nous proposons vont permettre une approche concrète et dynamique de la formation. Nous privilégions une pédagogie active, basée sur une approche socio-constructiviste qui favorisera les interactions sociales de travail. Pour cela, nous proposons des études de cas et des mises en situation visant à simuler des situations les plus proches de leur réalité professionnelle. En outre, ces travaux de groupe visent à favoriser les échanges expérientiels entre apprenants.

Module : Couleurs et architecture intérieure (présentiel)

Jour 1

Aculturation et langage de la couleur

> Choix d'une couleur personnelle / analyse des réactions et sensations

> Notions de chromophilie et chromophobie / affinités ou peurs de la couleur

> Philosophie et psychologie de la couleur en lien avec la vision de la couleur / rappel de physique (oeil, lumière, cercle chromatique, palette des harmonies chromatiques)

Exercice d'application : création de palettes personnelles à partir de couleurs non appréciées

Couleurs et espace

> Analyse des couleurs claires, foncées, chaudes ou froides / impact visuel sur les surfaces

> Expérimentation sur volumes intérieurs en lien avec la fonction de la pièce

Couleurs et histoire du lieu

> Analyse chromatique de 3 types de logement ou espace de vie à partir de son style extérieur

Excercie d'application : proposition d'une palette couleur pour chaque types à partir de la façade, du volume intérieur et du programme

Jour 2

Couleurs, matières et fonctions

Exercice d'application : création de palettes personnelles à partir de couleurs appréciées

> Histoire de la couleur au travers de l'évolution des matières tinturiales

> Symbolique des matières pour mieux les intégrer aux harmonies chromatiques

> Analyse des grandes familles de couleurs en relation avec les fonctions des lieux, par exemple : couleurs de l'intimité, couleurs de la conversation, couleurs du partage, …

Projet global sur sujet donné

Recherche chromatique sur immeuble de 3 niveaux (boutique et ses annexes, espace de co-working, habitation en colocation pour jeunes actifs)

> Analyse du lieu, du programme et des profils clients/occupants/habitants

> Proposition d'une harmonie couleurs et matières pour chaque espace

Equipements et supports pédagogiques

L’association Îlot formation dispose d’une salle de formation virtuelle Zoom permettant au formateur de partager son écran et ses supports, de prendre la main sur l'écran d'un stagiaire si nécessaire et de créer des salles supplémentaires pour faire travailler les stagiaires en petit groupe.

Nous disposons également d'une plateforme LMS Moodle sur laquelle les participants pourront retrouver tout au long de la formation, toutes les ressources documentaires téléchargeables et tous les supports de formation (documents, Powerpoint, bibliographie, sitographie…).

Les questionnaires de positionnement sont diffusés par des outils numériques de type Google Forms que les participants pourront remplir en direct depuis un PC, tablette ou smartphone.

Modalités pédagogiques

Les méthodes pédagogiques et les supports que nous proposons vont permettre une approche concrète et dynamique de la formation. Nous privilégions une pédagogie active, basée sur une approche socio-constructiviste qui favorisera les interactions sociales de travail. Pour cela, nous proposons des études de cas et des mises en situation visant à simuler des situations les plus proches de leur réalité professionnelle. En outre, ces travaux de groupe visent à favoriser les échanges expérientiels entre apprenants.