Et si la renaturation et la gestion différenciée étaient en osmose avec l’architecture ?

Jour 1 – La frugalité au travers de la renaturation en ville
Matinée

• Porter un nouveau regard sur notre monde avec la conscience de notre biais anthropique
• Comprendre les effets bénéfiques et néfastes de l’imperméabilisation des sols et de la consommation des ressources
• Savoir définir la notion de frugalité et de renaturation en ville : est-ce un effet de mode ou une nouvelle façon de penser l’urbanisme ?
• Comprendre l’importance de la biomasse et la puissance de la Nature, le sol vivant et les arbres
• Se positionner sur le low-tech (permaculture) et le hightech (smart-city) en Ville

Après-midi

• Appréhender des possibilités d’aménagements des espaces extérieurs en faveur de la biomasse, de la biodiversité et de la création d’ilots de fraicheur
• S’inspirer au travers d’exemples concrets tels que la sanctuarisation et la végétalisation de cours de récréation
• S’approprier les outils possibles pour la renaturation en Ville
• Trouver son propre argumentaire pour favoriser dans les projets la sobriété, la résilience et la frugalité

Jour 2 : La gestion différenciée des espaces verts
Matinée

• S’interroger sur son regard esthétique – Porter un regard différent sur la Nature
• Aborder la définition de la gestion différenciée des espaces verts, autour d’un tour de table et pourquoi pas définir cette approche comme aggradante ?
• Savoir définir les grands principes de la gestion différenciée, en comprendre les enjeux et connaitre ses applications possibles en milieu urbain = est-ce une réelle alternative à la réduction de la dépense des ressources ?
• S’approprier les notions, telles que la biodiversité, les différentes strates végétales, le sol vivant, la matière organique, le compostage, le mulch, la dite « mauvaise herbe »…
• Comprendre les échelles d’interventions (commune, résidence et parcelle privée), les acteurs impliqués et les outils d’application
• Découvrir le paysage comme un prétexte à faire du lien social

Après-midi

• S’interroger sur la préservation des ressources naturelles, sur l’extraction de matière et sur le réemploi Appréhender les labels qui peuvent faciliter la mise en œuvre de la gestion différenciée
• S’inspirer au travers d’exemples concrets tels que la mise en place de la gestion différenciée Sensibiliser et communiquer sur la gestion différenciée et aggradante
• Conclure sur ce que demain (je suis ou) nous sommes déjà capables d’initier individuellement et collectivement