Formations

Identifier et s’approprier les thématiques liées à la désimperméabilisation des cours d’écoles et de collège : santé, usages, paysage et sols, gestion des ressources, rapport au bâti et à l’urbain… Appréhender le jeu d’acteur et les dynamiques de ce type de projet, à l’interface avec des communautés décisionnaires, techniques, éducatives, citoyennes. Comprendre les leviers de réussite à partir de retours d’expérience : montage et aides, compétences à mobiliser, fédération des acteurs, calendriers en site occupé et temps scolaire.

Savoir expliquer le positionnement métier de l'AMU vis-à-vis des autres acteurs d'un projet Savoir décrire les apports d'une démarche d'AMU réussie Etre capable de citer les principaux critères de qualité et facteurs de réussite d’une démarche d’AMU Savoir construire les bases d'une méthodologie d'AMU, de la programmation à l'exploitation Connaitre les principaux éléments qualitatifs d'un cahier des charges d'AMU pertinent Expérimenter la posture de facilitation pour mieux piloter ou animer une mission d'AMU Connaître les principes méthodologiques d'évaluation d'une démarche d'AMU

Connaitre la démarche Quartiers Durables Occitanie, ses thématiques, le système participatif de garantie et sa philosophie Utiliser ses connaissances pour inscrire le projet dans la grille tant sur les aspects qualitatifs que quantitatifs Connaitre le déroulement d’une commission d’évaluation Savoir présenter un projet et savoir se positionner vis-à-vis de la commission d’évaluation

Comprendre les enjeux locaux de l’eau en contexte de changement climatique Identifier les impacts des projets d’aménagement et de bâtiment sur la ressource en eau Découvrir les solutions et techniques pour valoriser l’eau et réduire son impact environnemental Définir les acteurs de l’eau à consulter et les mobiliser Identifier les aspects réglementaires et les référentiels de qualité environnementale à respecter pour une gestion durable de l’eau dans les projets d’aménagement et de bâtiment