Développement durable *
Le projet de construction : public, privé et techniques *
Pratiques professionnelles annexes *
Urbanisme *
Concevoir des cours d’école, collège et lycée désimperméabilisées, végétalisées et partagées
Type de formation
Formation professionnalisante (délivrance d'une attestation de formation)
Format pédagogique
Présentiel
Public
Responsables d’opérations, promoteurs, architectes, urbanistes, paysagistes, ingénieurs, économistes de la construction, BET, collectivités, élus travaillant sur des opérations d‘aménagement de cours d'écoles et de collèges (communales, départementales, régionales)
Région
Occitanie
Durée
7 heures
Sessions
A définir
31000Toulouse
France
Non-adhérent
500.00
TTC
Adhérent Envirobat Occitanie
350.00
TTC
Pour adhérer : https://www.envirobat-oc.fr/Adherez
Webinaire de présentation le 23 juillet : Webinaire PBDOC - Santé à la récré
Les points forts
Courir sur le bitume ? En plein soleil ?
Et si les élèves pouvait tomber dans l'herbe et s'abriter à l'ombre d'un joli arbre fruitier ?
Les objectifs
- Identifier et s’approprier les thématiques liées à la désimperméabilisation des cours d’écoles et de collège : santé, usages, paysage et sols, gestion des ressources, rapport au bâti et à l’urbain…
- Appréhender le jeu d’acteur et les dynamiques de ce type de projet, à l’interface avec des communautés décisionnaires, techniques, éducatives, citoyennes.
- Comprendre les leviers de réussite à partir de retours d’expérience : montage et aides, compétences à mobiliser, fédération des acteurs, calendriers en site occupé et temps scolaire.
- Se positionner en tant que MOA, MOE, BET et initier des projets de désimperméabilisation de cours d’école, de collège et de lycée en région Occitanie.
Le programme
- DEMI-JOURNEE 1 – APPROCHE MULTI-THEMATIQUE : CERNER LES ENJEUX ET PREPARER L’OPERATIONNEL
- Intervention-dialogue : “L’émancipation et la santé des enfants au centre de la démarche de désimperméabilisation” : le phénomène des cours Oasis/végétalisées, l'enjeu et les préconisations pour la santé et l’émancipation des enfants
- Atelier pratique : savoir identifier les contraintes, les différentes thématiques de travail à prendre en compte dans le montage d’un projet de désimperméabilisation et le jeu d’acteur d'un projet
- Tour de table des apprentissages de la matinée
- DEMI-JOURNEE 2 – RETOURS D’EXPERIENCES : REUSSIR LE PROJET OPERATIONNEL ET SON APPROPRIATION
- (Re)mise en énergie collective
- Suivre et évaluer la qualité environnementale et socio-économique de son projet : les prérequis BDO (indicateurs)
- Témoignage de Cécil’ Mermier, paysagiste d’Avril en Mai : présentation de la cour de récréation de l’école de Grabels sur les sujets de sol, végétation, eau, usages mixtes, etc. (projet BDO niveau OR pour sa phase Réalisation)
- Témoignage d’Adrien Roux Delagarde, architecte-ingénieur-médiateur d’architecture in vivo : présentation de plusieurs projets (cours à Pennautier, Gagnac sur Garonne…) et de l’impact des démarches participatives sur la démarche de programmation, de conception et d’appropriation.
- Temps d'échange : questions/réponses
- Atelier pratique : identification des manques ou des leviers de réussite à partir d’une fiche d’analyse de cas d’étude, partage d’expériences
- Conclusion partagée de la journée et évaluations
Les formateurs
Adélaïde BOËLLE
Fondatrice et directrice de l’EURL architecture in vivo
Suzanne DÉOUX
Docteur en médecine, Professeur Univ d’Angers, Prés BÂTIMENT SANTÉ PLUS, ingénierie de santé
Auteur de l'ouvrage "Bâtir pour la santé des enfants"
Tous les détails
Niveau d'entrée requis
Pas de pré-requis
Contexte de la formation
Aujourd’hui, les cours de récréations « classiques » sont de plus en plus remises en question. Ce basculement est consécutif à des défis sociétaux et environnementaux : réchauffement climatique, crise sanitaire et sociale, d’inclusivité, rapport à l’extérieur et au plein air, etc.
La désimperméabilisation des cours en France, autrement appelé “Cour Oasis” est un phénomène récent et effervescent. Depuis quelques années, des ressources et des observatoires sont créés à partir de l’évaluation des réalisations, en nombre croissant ! L’objet “Cour de récréation” est devenu un champ de projet, pouvant paraître, de façon superficielle, simple à traiter mais qui revêt une complexité tant en montage, réalisation et dynamique de relations.
Le parti-pris de la formation est de penser le projet de désimperméabilisation de la cour, non seulement comme un processus technique de végétalisation s’appuyant sur les solutions fondées sur la nature (SfN) mais de façon plus politique comme un espace public lié à des enjeux de santé et de bien-être, de transition écologique, de société, d’inclusion, de pédagogies, d’insertion urbaine et paysagère.
Formation soutenue par : AGENCE DE L'EAU ADOUR-GARONNE et PRSE 4
Pré-requis
Pas de pré-requis
Modalités d'évaluation des acquis de la formation
Evaluation des acquis par QCM et/ou étude de cas.
Modalités d'évaluation de la qualité de la formation
Evaluation de satisfaction à chaud : questionnaire individuel et tour de table
Niveau de professionnalisation visé
Approfondissement (être capable d’appliquer les acquis de formation dans des situations similaires)
Modalités pédagogiques
- Matériel recommandé : téléphone, tablette ou ordinateur ; matériel de prise de notes.
- Apports théoriques et méthodologiques
- Retours d’expériences, échanges et débats collectifs
- Débriefing en fin de séquence
Organisme de formation
ENVIROBAT OCCITANIE
34000Montpellier
France
Agathe PEYRE, Responsable formation
07 44 42 39 47
formation@envirobat-oc.fr
Partager