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Appréhender les fondamentaux essentiels pour concevoir un projet agricole en milieu urbain Argumenter favorablement en faveur d’un projet agricole en milieu urbain Identifier les défis de l’agriculture urbaine et ses multiples rôles Maîtriser la réalisation d’un diagnostic global pour évaluer la viabilité d’un projet agricole en ville Appliquer une méthodologie de projet pour élaborer une étude de faisabilité
Être capable de mettre en œuvre une démarche argumentée en faveur de la biodiversité sur ses projets Etre capable d’identifier et d’analyser les solutions alternatives à l’artificialisation des milieux
Appréhender le sol urbain comme une ressource afin de l’intégrer au mieux dans les projets d’urbanisme. Mesurer l’importance d’un sol vivant en ville. Appréhender des solutions pour que le sol ne soit plus artificiel et redevienne perméable afin d’optimiser la mise en place de la végétation et améliorer la gestion des eaux en ville.
Analyser la relation entre photographe et architecte, d'un côté l'œil du photographe qui révèle quelque chose de nouveau à l'architecte, de l'autre l'architecte guide le photographe dans l'espace interprété. Montrer sa personnalité et sa singularité architecturale au travers de la Photographie
Appréhender l'ensemble des aspects règlementaires (financiers, techniques, juridiques) Convaincre et accompagner le client/la copropriété Mobiliser des solutions et matériaux innovants (sur du neuf ou de l'existant) Evaluer la pré-faisabilité du projet compte-tenu des principes sismiques Conceptualiser la surélévation d'un édifice à caractère patrimonial
Identifier les différents niveaux de participation citoyenne, de l’information à la codécision Connaître les différentes typologies de démarches participatives aujourd’hui en France et son jeu d’acteurs Structurer une stratégie de co-construction qui articule des niveaux de participation, des publics et des formats efficients Concevoir des formats de participation répondant à une stratégie de co-construction
Architecture In Vivo7 rue Antoine-Laurent de Lavoisier31700BlagnacFrance
Identifier et s’approprier les thématiques liées à la désimperméabilisation des cours d’écoles et de collège : santé, usages, paysage et sols, gestion des ressources, rapport au bâti et à l’urbain… Appréhender le jeu d’acteur et les dynamiques de ce type de projet, à l’interface avec des communautés décisionnaires, techniques, éducatives, citoyennes. Comprendre les leviers de réussite à partir de retours d’expérience : montage et aides, compétences à mobiliser, fédération des acteurs, calendriers en site occupé et temps scolaire.
A définir31000ToulouseFrance
Savoir expliquer le positionnement métier de l'AMU vis-à-vis des autres acteurs d'un projet Savoir décrire les apports d'une démarche d'AMU réussie Etre capable de citer les principaux critères de qualité et facteurs de réussite d’une démarche d’AMU Savoir construire les bases d'une méthodologie d'AMU, de la programmation à l'exploitation Connaitre les principaux éléments qualitatifs d'un cahier des charges d'AMU pertinent Expérimenter la posture de facilitation pour mieux piloter ou animer une mission d'AMU Connaître les principes méthodologiques d'évaluation d'une démarche d'AMU
99 allée Kléber34000MontpellierFrance
Intégrer les enjeux du réemploi à sa pratique professionnelle Définir une stratégie de réemploi en phase études et chantier Mettre en œuvre la stratégie de réemploi en phase études et chantier Structurer une activité professionnelle intégrant la pratique du réemploi
14 heures
Appréhender la conception et la réalisation des extensions et surélévations bois au travers d’une étude de cas
7 heures
