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Identifier et s’approprier les thématiques liées à la désimperméabilisation des cours d’écoles et de collège : santé, usages, paysage et sols, gestion des ressources, rapport au bâti et à l’urbain… Appréhender le jeu d’acteur et les dynamiques de ce type de projet, à l’interface avec des communautés décisionnaires, techniques, éducatives, citoyennes. Comprendre les leviers de réussite à partir de retours d’expérience : montage et aides, compétences à mobiliser, fédération des acteurs, calendriers en site occupé et temps scolaire.
A définir31000ToulouseFrance
Savoir expliquer le positionnement métier de l'AMU vis-à-vis des autres acteurs d'un projet Savoir décrire les apports d'une démarche d'AMU réussie Etre capable de citer les principaux critères de qualité et facteurs de réussite d’une démarche d’AMU Savoir construire les bases d'une méthodologie d'AMU, de la programmation à l'exploitation Connaitre les principaux éléments qualitatifs d'un cahier des charges d'AMU pertinent Expérimenter la posture de facilitation pour mieux piloter ou animer une mission d'AMU Connaître les principes méthodologiques d'évaluation d'une démarche d'AMU
99 allée Kléber34000MontpellierFrance
Connaitre la démarche Quartiers Durables Occitanie, ses thématiques, le système participatif de garantie et sa philosophie Utiliser ses connaissances pour inscrire le projet dans la grille tant sur les aspects qualitatifs que quantitatifs Connaitre le déroulement d’une commission d’évaluation Savoir présenter un projet et savoir se positionner vis-à-vis de la commission d’évaluation
Capeb 3156 Rue Benjamin Baillaud31500ToulouseFrance
Analyser les contextes et enjeux de la déconstruction sélective Identifier les acteurs clés et leurs rôles dans la réussite d’un projet de déconstruction Modéliser une démarche de déconstruction sélective avant le chantier Critiquer les pratiques de déconstruction sélective à partir de retours d'expérience Coordonner la gestion des matériaux pendant le chantier Évaluer les résultats et produire un bilan de déconstruction sélective et établir un plan de recollement (Cerfa) Utiliser les outils de mise en place de la déconstruction sélective
Les CAUE d'Occitanie5 Avenue Frizac31400ToulouseFrance
Appréhender les articulations entre impacts carbone liés aux matériaux et impacts carbone liés aux consommations d’énergie Choisir des modes constructifs et stratégie d’approche en fonction de la typologie et des usages du projet Adapter les pratiques à l’analyse du cycle de vie via les logiciels
Cerner les enjeux de la récupération de l'eau de pluie afin de conseiller et d'argumenter la solution technique la plus adaptée Identifier les différentes installations techniques de récupération de l'eau de pluie afin de préconiser une installation dans le respect des attentes du maitre d'ouvrage et des normes en vigueur
Appréhender le sol urbain comme une ressource afin de l’intégrer au mieux dans les projets d’urbanisme. Mesurer l’importance d’un sol vivant en ville. Appréhender des solutions pour que le sol ne soit plus artificiel et redevienne perméable afin d’optimiser la mise en place de la végétation et améliorer la gestion des eaux en ville.
Appréhender le matériau botte de paille, en connaître les caractéristiques et les limites Connaître les bases de la thermique et de la physique du bâtiment Connaître le contexte réglementaire applicable à la construction en paille Apprendre à utiliser et maîtriser les Règles professionnelles de construction en paille Découvrir et pratiquer les principales techniques de construction en paille Réaliser la première couche d’accroche d’un enduit sur un support en paille
Identifier les demandes spécifiques d’un bâtiment passif Envisager un mode opérationnel adapté Approcher et adapter la démarche de conception Appréhender les bases du logiciel de dimensionnement PHPP (outil dédié à ce type de constructions)
Appréhender les trois grandes notions (rétention, abattement, valorisation) Définir la solution de gestion des eaux pluviales la plus adaptée aux attentes de la collectivité Préconiser des solutions techniques adaptées Réaliser des notes de calculs
