Trouvez les formations qui vous conviennent en fonction de vos besoins et de vos critères.
Connectez-vous pour pouvoir enregistrer vos recherches
Comprendre les enjeux de la gestion des eaux pluviales Comprendre les enjeux de la récupération de l’eau de pluie Connaitre les normes et les textes réglementaires Connaitre les différentes solutions techniques
ZA La Touche35890BOURG DES COMPTESFrance
Connaître les bases de l’acoustique du bâtiment Comprendre la différence entre l’isolation et l’absorption acoustique Identifier les différents indicateurs de performance utilisés en acoustique Sélectionner les éco-matériaux et présenter leurs caractéristiques acoustiques Donner des outils pour élaborer des solutions d’isolation pertinentes en construction bois
Le parcours de formation DDQE existe depuis 2003 et a permis à plus de 1700 professionnels de toute la France de se former aux sujets de l'écologie dans le bâtiment et l'aménagement.
Réinterroger, à l'aulne des enjeux de demain, les problématiques du passif, du choix des matériaux, de l'insertion dans le territoire Décloisonner la façon d'appréhender un projet de construction via une approche transversale Permettre aux participants de comprendre et d'acquérir la maîtrise des obligations et des enjeux liés aux problématiques du passif, du choix des matériaux, de l'insertion dans le territoire
150 rue du faubourg St Martin75010ParisFrance
Les Récollets, 150 rue du faubourg St Martin75010PARISFrance
Identifier les principaux polluants de l’air intérieur, les sources d’émission et leurs impacts sur la santé, notamment les effets perturbateurs endocriniens ; Appréhender les solutions pour améliorer la qualité de l’air intérieur S’informer sur les différentes méthodes d’évaluation de la qualité de l’air intérieur et l’interprétation des résultats Connaître la réglementation sur la qualité de l’air intérieur et les dernières actualités
1 journée (8 heures de formation)
- Suivre une méthode globale de conduite de projet pour la construction de bâtiments à énergie positive - Utiliser les approches, techniques et type d’équipements spécifiques au BEPOS (systèmes solaires, pompes à chaleur, chauffage biomasse )» - Comprendre le contexte et les enjeux liés aux constructions à énergie positive pour intégrer ces paramètres en phase conception - Gérer l’aspect du coût des opérations (phase conception /réalisation /exploitation)
2 jours (16 heures)
Tous les acteurs du cadre de vie sont impliqués dans la pratique environnementale. Les professionnels doivent s’adapter à la transition d’une société de consommation vers une société respectueuse d’un développement durable et équitable. Cette formation vise un public de formations, de cultures et de métiers différents mettant ainsi à profit l’expérience de chacun pour créer les conditions d’un travail d’équipe et partager des objectifs communs.
Avoir une connaissance élémentaire des techniques Comprendre les enjeux "soutenables et techniques" Avoir des pistes pour envisager de construire en terre ici & maintenant … Être sensibilisé à l’obligation d’une approche coopérative entre différents acteurs Connaître les précautions à prendre avant de s’engager dans un projet en terre Avoir une première approche de la construction terre selon que l’on soit architecte « spécialiste » terre, ou intervenant sur du pisé existant sans approche spécifique, ou encore un.e professionnel.le motivé.e mais peu expérimenté.e
Connaître les principes de base et les champs d’intervention de la géobiologie Appréhender les méthodologies et outils à disposition S’approprier ces principes pour les appliquer en conception
● Comprendre les enjeux liés à la résilience urbaine et connaître les principaux services écosystémiques rendus par la nature en ville ● Connaître le fonctionnement d'un sol vivant et les incidences pour l'aménagement ● Comprendre les enjeux liés aux sols naturels et aux terres végétales dans le développement et l'aménagement urbain ● Comprendre les enjeux de gouvernance élargie et de participation ● Connaître les approches concrètes de participation associées aux pilotages de projets ● Mettre en pratique les acquis sur une mise en situation ● Visualiser des exemples concrets (réussis o
