Formations

Être capable de faire un tri raisonné parmi les méthodes, outils et solutions à disposition Maîtriser les éléments déclencheurs d’un projet en détectant ses atouts et faiblesses Être en mesure d’adopter une posture professionnelle efficace avec ses interlocuteurs

Connaître les différents matériaux biosourcés et leur emploi possible Savoir répondre aux principales questions face à l’utilisation d’un matériau biosourcé Connaitre les principaux textes accompagnant l’utilisation du bois et autres biosourcés Savoir où trouver les caractéristiques / performances des matériaux biosourcés Repérer les MEO d’isolants biosourcés particulièrement pertinentes Appréhender des retours d'expériences intégrants les biosourcés

Divers autres modes de calculs peuvent être imaginés, ainsi que toutes les solutions mixtes. Etablir des prix de vente à partir de la connaissance des coûts de revient présente l'avantage d'engager une réflexion utile sur les coûts de fonctionnement et les temps de production.

Comprendre ce qu’est un « bâtiment passif » d’un point de vue de l’architecte ET de l’ingénieur BET Comprendre l’importance d’une démarche de conception globale pour atteindre une accessibilité technique et financière du projet Connaître les composants du confort thermique et les principes physiques qui déterminent la notion de confort Identifier les leviers qui permettent d’atteindre une performance thermique passive (facteur de compacité, les ponts thermiques, réduction des coûts de la ventilation…) Comprendre les équilibres économiques possibles à l’investissement sur un niveau de per

Connaître les spécificités du bâti ancien Comprendre le fonctionnement du bâti que j’ai à réhabiliter Connaître de nombreuses solutions adaptées au bâti ancien et comprendre leur fonctionnement et leur pertinence Savoir mettre des mots et des explications derrière des éléments que l’on pressent : inertie de transmission, inertie intérieure, effusivité thermique, paroi perspirante, hygroscopicité… Comprendre la spécificité de la terre crue et ses usages Comprendre la mise en œuvre d’un enduit, avec les avantages et les limites de la terre crue, en voie humide / en voie sèche Acquérir de

Avoir une connaissance élémentaire des techniques Comprendre les enjeux "soutenables et techniques" Avoir des pistes pour envisager de construire en terre ici & maintenant … Être sensibilisé à l’obligation d’une approche coopérative entre différents acteurs Connaître les précautions à prendre avant de s’engager dans un projet en terre Avoir une première approche de la construction terre selon que l’on soit architecte « spécialiste » terre, ou intervenant sur du pisé existant sans approche spécifique, ou encore un.e professionnel.le motivé.e mais peu expérimenté.e

Acquérir la qualification pratique pour les scénarios européens STS-01 et STS-02, et mener une mission de télépilotage en catégorie ouverte (A1, A2 et A3) ou en catégorie spécifique (STS-01 et STS-02), et obtenir ainsi l’aptitude réglementaire à piloter un drone dans le cadre de ces scénarios, en France et en Europe.

Appréhender le matériau terre et les enjeux liés à son utilisation Connaître les principes et techniques de construction terre crue Appréhender une approche scientifique du matériau terre – thermique, mécanique, réaction à la vapeur d’eau etc. Connaître les précautions et points de vigilance en phase conception et en phase réalisation Appréhender concrètement le matériau terre : type de terres, provenances, granulométrie, utilisations… Expérimenter l’utilisation de terre locale sur différents types de techniques constructives

Comprendre concrètement ce qu’est le développement durable dans le bâtiment et l’aménagement & avoir des outils, méthodologies et références pour passer à l’action. Se forger un argumentaire pour dialoguer et convaincre son maître d’ouvrage / son client, sur la base de retours d’expérience éprouvés. Intégrer un réseau de professionnels engagés sur le durable. Savoir construire une approche holistique et systémique de projet - environnementale, économique & sociale. Avoir une compétence reconnue par le milieu professionnel et être certifié.e nominativement