Formations

·       Anticiper le passage de la RT2012 à la RT2020
·       Connaitre les exigences énergétiques et environnementales d’un bâtiment E+ C-
·       Concevoir et construire un bâtiment E+C-
·       Être en mesure de répondre à de nouveaux marchés

Les objectifs de la formation sont les suivants :
 
1.Connaître le principe de l’Analyse en Cycle de Vie appliquée au bâtiment et ses principaux enseignements
2.Connaître la méthode d’Analyse en Coût Global et disposer de retours d’expérience sur des études existantes
3.Savoir appliquer l’Analyse en Coût Global à des projets simples
4.Comprendre le label E+C- et les Fiches de Déclaration Environnementales et Sanitaires (FDES)
 

Appréhender la gestion de l'eau dans la construction bois
Lutter contre le vieillissement des façades
Oeuvrer à la durabilité des ouvrages exposés.

Etude de Sûreté et de Sécurité Publique (ESSP) (1/2 heure):  - Qui est concerné ?

1/ Le coût global d’une opération
1.1 Définition 1.2 Historique 1.3 Les enjeux sociétaux et environnementaux 1.4 Le cycle de vie d’une opération 1.5 Les normes et la réglementation 1.6 L’incidence du développement durable dans le coût global
2/ Identifier les coûts directs et indirects d’une opération
2.1 Les coûts directs 2.2 Les coûts différés 2.3 Les coûts externalisés 2.4 Le coût résiduel

• 1 Cerner le champ d’application de la mission OPC (ordonnancement pilotage coordination)
   1.1 Définition de la mission complémentaire OPC dans la loi MOP    1.2 Quelles fonctions et missions de l’OPC    1.3 Quel est le contenu d’un contrat OPC
   1.4 Quel est le coût d’une mission OPC et quelle place pour la négociation
   1.5 Quelle responsabilité juridique de l’OPC
 

A l'issue de la formation le stagiaire aura compris les principes :

des cahiers des charges et protocoles
d'échanges entre les partenaires et techniques collaboratives
de gains de temps pour le chiffrage
de l'optimisation de chantier
de gain de productivité de qualité
de la maitrise des qualités

Il sera également en capacité de suivre et contrôler la mise en oeuvre du travail collaboratif.

Le métier d’architecte nécessite un long apprentissage, sur bien des domaines différents.
Si la formation initiale consacre légitimement l’essentiel du temps des études à l’élaboration du projet d’architecture, les connaissances techniques d’une construction se révèlent être incomplètement apprises par les architectes.

Savoir établir, seul ou en partenariat avec d’autres acteurs, un diagnostic technique global, première étape d’une planification de travaux d’amélioration des copropriétés.