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Concevoir le projet de rénovation sur les volets techniques, financiers et humains Mettre en oeuvre les solutions proposées et validées par la maîtrise d’ouvrage Développer, promouvoir et commercialiser le projet à travers une offre globale auprès de la maîtrise d’ouvrage
Connaître les fondamentaux réglementaires liés aux chantiers forestiers et les principaux docments et démarches inhérents Maîtriser l'utilisation du logiciel "Forêt en règle" de manière à devenir autonome
Comprendre le contexte dans lequel s’inscrit l’approche carbone, en lien avec l’économie circulaire et la notion d’énergie grise Comprendre comment intégrer le réemploi dans une approche empreinte carbone Comprendre les enjeux du réemploi dans une optique de transformation des pratiques Connaître le contexte normatif, réglementaire et assurantiel du réemploi Savoir identifier les « acteurs ressources » sur le territoire, les savoir-faire à développer, les “nouveaux métiers” Comprendre l’importance de bien formuler les ambitions et la stratégie de réemploi dans un projet Appréhender une
Découvrir et expérimenter les bases de la géométrie sacrée et des tracés régulateurs.
Cette formation complète les deux premiers modules de formation sur le logiciel Revit, et permet de passer de la phase travail individuel en 3D, à la phase collaborative Se familiariser avec les deux méthodes de travail collaboratif proposées dans le logiciel Revit, avec l’énumération des avantages / inconvénients de chaque méthode
Perfectionner les utilisateurs sur le logiciel, ainsi que ses performances pour une utilisation professionnelle efficiente
Mobiliser des méthodes innovantes pour identifier et valoriser les forces et les pratiques de l'équipe, dans le but de renforcer la cohésion, clarifier la vision commune, et favoriser une organisation sociale optimale au sein des entreprises d'architecture et de paysage
Retrouver du plaisir à exercer son métier dans un contexte changeant et incertain
Se mettre à son compte ou approfondir la gestion d'un projet particulier de A à Z.
