Formations

Savoir expliquer le positionnement métier de l'AMU vis-à-vis des autres acteurs d'un projet Savoir décrire les apports d'une démarche d'AMU réussie Etre capable de citer les principaux critères de qualité et facteurs de réussite d’une démarche d’AMU Savoir construire les bases d'une méthodologie d'AMU, de la programmation à l'exploitation Connaitre les principaux éléments qualitatifs d'un cahier des charges d'AMU pertinent Expérimenter la posture de facilitation pour mieux piloter ou animer une mission d'AMU Connaître les principes méthodologiques d'évaluation d'une démarche d'AMU

Connaitre la démarche Quartiers Durables Occitanie, ses thématiques, le système participatif de garantie et sa philosophie Utiliser ses connaissances pour inscrire le projet dans la grille tant sur les aspects qualitatifs que quantitatifs Connaitre le déroulement d’une commission d’évaluation Savoir présenter un projet et savoir se positionner vis-à-vis de la commission d’évaluation

Connaitre la démarche Bâtiments Durables Occitanie, ses thématiques, le système participatif de garantie et sa philosophie Utiliser ses connaissances pour inscrire le projet dans la grille tant sur les aspects qualitatifs que quantitatifs Connaitre le déroulement d’une commission d’évaluation Savoir présenter un projet et savoir se positionner vis-à-vis de la commission d’évaluation Maîtriser les outils d’accompagnement (référentiel et autres outils associés) et savoir les réutiliser pour défendre un projet

Comprendre les enjeux locaux de l’eau en contexte de changement climatique Identifier les impacts des projets d’aménagement et de bâtiment sur la ressource en eau Découvrir les solutions et techniques pour valoriser l’eau et réduire son impact environnemental Définir les acteurs de l’eau à consulter et les mobiliser Identifier les aspects réglementaires et les référentiels de qualité environnementale à respecter pour une gestion durable de l’eau dans les projets d’aménagement et de bâtiment 

Analyser les contextes et enjeux de la déconstruction sélective Identifier les acteurs clés et leurs rôles dans la réussite d’un projet de déconstruction Modéliser une démarche de déconstruction sélective avant le chantier Critiquer les pratiques de déconstruction sélective à partir de retours d'expérience Coordonner la gestion des matériaux pendant le chantier Évaluer les résultats et produire un bilan de déconstruction sélective et établir un plan de recollement (Cerfa) Utiliser les outils de mise en place de la déconstruction sélective 

Connaitre les enjeux de la construction et de la rénovation durables (environnemental, économique, social) Comprendre le rôle d’exemplarité des acteurs et de leurs projets Appréhender les principales étapes et caractéristiques d’une construction durable et d’une rénovation durable au travers de différentes thématiques environnementales

Comprendre le contexte réglementaire de la gestion des ressources et des déchets de chantier Lire, interpréter et utiliser le diagnostic PEMD pour développer le réemploi en phase chantier et mobiliser les filières locales Explorer le contexte local afin de guider le processus de réemploi des matériaux de manière efficace Fixer les objectifs de valorisation et diriger vers les exutoires appropriés en fonction du potentiel identifié Prescrire un diagnostic PEMD en vue du réemploi

Savoir définir un matériau biosourcé et identifier les plus connus Connaître les différentes familles de matériaux et produits biosourcés disponibles pour le bâtiment Être capable de citer les principales caractéristiques des matériaux biosourcés et leurs atouts dans le contexte social et environnemental actuel Connaître quelques réalisations de référence en Occitanie et ailleurs