Fil d'Ariane
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- Fondamentaux du bâtiment durable : comment réussir...
7 heures
121 rue Fontcouverte
34070Montpellier
France
ACCUEIL ET INTRODUCTION
Présentation des participants et de leurs attentes
Présentation du programme de formation et des objectifs
RAPPEL DU CONTEXTE PLANÉTAIRE ET DES ENJEUX ENVIRONNEMENTAUX
Contexte
Historique et chiffres clés
Objectifs
DÉFINITION D’UN BÂTIMENT DURABLE
Qu'est ce qu'un bâtiment durable ?
La conception durable : une approche sobre en énergie et en ressources
LES REGLES, LABELS, CERTIFICATIONS ET RECONNAISSANCES ENVIRONNEMENTALES
Comment ça marche ?
Différence entre démarche participative et certification/label ?
Panorama en France et en Région
FOCUS THÉMATIQUES ET RETOURS D'EXPERIENCES CONCRETS
Conception bioclimatique
Energie
Confort et santé
Matériaux
Eau
Biodiversité
Mobilité
Social et économie
ATELIER : MENER UN PROJET DURABLE
Chronologie d'un projet environnemental
Les différentes étapes : de la programmation à l’usage
Les bonnes pratiques et points de vigilance pour un projet durable réussi
BILAN DE LA JOURNÉE, QUESTIONS ET ÉVALUATION
Bilan
QCM D'évaluation des acquis
Equipements et supports pédagogiques
L’association Ilot formation dispose d’une salle de formation et d’outils pédagogiques (Un vidéo projecteur, un écran, un paperboard, un PC portable).
Les questionnaires de positionnement sont diffusés par des outils numériques via notre plateforme de gestion.
Un support papier de formation « guide-stagiaire » reprenant de manière synthétique l’essentiel des apports théoriques de la formation sera distribué par le formateur aux participants lors de la formation ou envoyé par mail ou encore mis à disposition sur notre plateforme e-learning. Les participants pourront également retrouver tout au long de la formation, toutes les ressources documentaires téléchargeables et tous les supports de formation mis en œuvre pour chaque module (documents, Powerpoint, bibliographie, sitographie…) soit sur notre plateforme e-learning, soit sur un Drive.
Méthodes pédagogiques
Les méthodes pédagogiques et les supports que nous proposons vont permettre une approche concrète et dynamique de la formation. Nous privilégions une pédagogie active, basée sur une approche socio-constructiviste qui favorisera les interactions sociales de travail. Pour cela, nous proposons des études de cas et des mises en situation visant à simuler des situations les plus proches de leur réalité professionnelle. En outre, ces travaux de groupe visent à favoriser les échanges expérientiels entre apprenants.
Les constructions et les rénovations durables permettent de réduire l’empreinte environnementale des bâtiments tout en préservant les ressources. Les maitres d’ouvrage publics et privés ont un rôle d’exemplarité à jouer dans leurs projets de construction neuve ou de réhabilitation. En tant qu’architectes, bureaux d’études ou AMO, les acteurs de ces projets doivent prescrire des solutions pour répondre aux ambitions fixées et atteindre ainsi les objectifs environnementaux. Mener des projets de construction et de rénovation avec de véritables objectifs tournés vers le développement durable ou bien intégrer les problématiques environnementales dans tous les chantiers est aujourd’hui nécessaire pour l’adaptation au changement climatique.
Cette formation offre un mode d’emploi pour intégrer l’ensemble des thématiques environnementales à son projet, depuis la programmation jusqu’à l’usage du bâtiment.
Formation organisée en partenariat avec Envirobat Occitanie se déroulant en présentiel.
Aucun
Établissement d’une attestation de stage
Assistance technique
Pour les formations se déroulant tout ou partie à distance, si vous rencontrez des difficultés pour vous connecter, contactez-nous au 05 62 86 16 33
Emargement
Chaque jour de la formation, les participants rempliront une feuille d’émargement, preuve de leur présence.
Evaluation de la satisfaction
Une enquête qualitative sera remplie par les stagiaires afin d’évaluer si la formation a répondu à leurs besoins.
Une attestation de formation leur sera délivrée par courrier électronique à l’issue du stage.
Evaluation des acquis
Les acquis sont évalués avant l'entrée en formation par un questionnaire préformation et à la fin de la formation par un QCM visant les compétences attendues. Par ailleurs, les exercices et études de cas proposés par l'intervenant, lui permettront d'évaluer les compétences en cours d'acquisition.

26 boulevard d'Arcole
31000Toulouse
France