Réhabiliter massivement et de manière exigeante : énergie, patrimoine, confort d’usage

Module : Réhabiliter massivement : raisons

Accueil des participants et introduction
Présentation de l'intervenants et des participants
Rappel des objectifs de la formation
Evaluation de positionnement

1^ère séquence - 2h30 - en classe virtuelle

Y-a-t-il un intérêt à réhabiliter ?

• Définitions : Réhabilitation, Rénovation, Préservation, Restauration
  
• État du parc de logement en France : Nombre, surface, niveau de confort, consommations énergétiques, vulnérabilité énergétique et émissions de gaz à effet de serre.
• Lien entre parc bâti, réhabilitation et santé : Risques pour la santé et coûts pour la société.
• Réduire l’empreinte carbone des français : Bâtiment. Part individuelle et part collective (société).
• Réhabiliter massivement et de manière exigeante

2^ème séquence - 2h30 - en classe virtuelle

Méthodes de diagnostic architectural et technique

• Datation : Principales caractéristiques des Bâtiments « anciens », « existants », « récents », « actuels »
• Diagnostic : Travail en réflexion globale, trame de diagnostic, questionnaire à destination des usagers, documents à demander, faisabilité.
• Présentation du bâtiment Corisandre et du bâtiment Castel de Navarre. Plans, photos  - étude de cas concret

• Présentation des éléments de diagnostic à rédiger pour l'atelier présentiel - exercice d’application
• Organisation des sous-groupes pour l'atelier présentiel

3ème séquence - 2h - en présentiel

Diagnostic architectural et technique d’un bâtiment XIX°S et d'un bâtiment 1960

• Diagnostic études en sous-groupes et mise au propre
  - Datation, évolution du bâti dans le temps
  - Lister les défauts, points de vigilance
  - Lister les avantages, potentiel
  - Définir l’organisation spatiale : état initial et améliorations envisageables
  - Confort thermique : état initial. Quelles déperditions ?
  - Confort thermique : quelles améliorations ? Enveloppe (stratégies d’isolation) et systèmes (renouvellement air et chauffage)
  - Comment envisager la mise en valeur patrimoniale
  - Confort d’usage
  - Donner un « titre » qui résume l’intervention proposée.
• Restitution commune des deux groupes
• Présentation des études et travaux réalisés réelles sur les deux bâtiments :
  - Notion de facteur déclenchant
  - Énergie, patrimoine, confort d’usage

Synthèse des points clés
Evaluation de validation des connaissances
Feedback de la formation

Dans une optique d’adaptation au public, le programme fournit pourra être plus ou moins largement modifié selon les attentes et les besoins des participants que l’intervenant aura identifié lors de l’étude des questionnaires de positionnement.

Formation co-animée par un architecte et un ingénieur conseil, proposée en format mixte distanciel/présentiel.

La méthode pédagogique appliquée repose sur des :

• exposés de théorie, de cas pratiques et d’exemples concrets, suivis de périodes de questions-réponses
• exercices d’application individuels ou en sous-groupes : études de cas, quiz, exercices pratiques ou jeux de rôle
• accès en ligne aux ressources pédagogiques et documentaires