Développement durable *
Rénovation des bâtiments à caractère patrimonial
Type de formation
Formation professionnalisante (délivrance d'une attestation de formation)
Format pédagogique
Distanciel
Présentiel
Public
Architectes et acteurs du cadre de vie
Région
National
Durée
4 jours / 28 heures
Prix indicatif
1900€ HT
Sessions
-
5 Avenue de Birmingham
69004Lyon
France
HT
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162 BOULEVARD DE MAGENTA
75010PARIS
France
HT
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162 BOULEVARD DE MAGENTA
75010PARIS
France
HT
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5 Avenue de Birmingham
69004Lyon
France
HT
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162 BOULEVARD DE MAGENTA
75010PARIS
France
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Les objectifs
Objectifs
La problématique de la rénovation concerne aussi bien l’aspect intérieur qu’extérieur des bâtiments. Tous les acteurs de la maîtrise d’œuvre, travaillant sur des projets en centre-ville, dans un bourg ou en milieu rural, sont confrontés à cette urgence de rénovation. Des pratiques et des techniques sont en voie d’émergence pour exploiter le potentiel de ces bâtiments sans les dénaturer.
- Comprendre les enjeux liés à la préservation du patrimoine architectural tout en répondant aux besoins modernes de confort et d’efficacité énergétique.
- Développer des stratégies innovantes pour intégrer des solutions durables et respectueuses du patrimoine dans les projets de rénovation.
Objectifs opérationnels :
- Être capable de proposer des solutions techniques adaptées pour améliorer la performance énergétique d’un bâtiment patrimonial sans altérer son caractère architectural
- Maîtriser les démarches d’audit énergétique et d’analyse des pathologies spécifiques aux bâtiments anciens afin de formuler des recommandations appropriées en termes de rénovation et de conservation.
Le programme
1 – Identification, analyse et diagnostic des bâtiments
Identifier le contexte patrimonial des bâtiments existants
- Objectifs et intérêt de la réhabilitation
- Les cas du patrimoine historique protégé
- Les programmes d’intervention
« Lire » un bâtiment existant
- L’étude et le diagnostic
- Les pathologies courantes
Intervenir sur un bâtiment existant – Cas général
- Mise en oeuvre d’un processus d’intervention
Intervenir sur un bâtiment existant – Étude de cas
- Étude de cas
2 – Rénovation : Enjeux et moyens sur le bâtiment
Contexte énergétique et environnemental et exigences concernant les bâtiments existants
- Contexte général
- Rappels de quelques fondamentaux
- Principes de l’audit énergétique / confort
Isolation Thermique et qualité de l’air
- Développement des techniques d’amélioration du bâti : choix des matériaux, des techniques
- Interactions avec la qualité d’air intérieur (polluants, hygrométrie) et en conséquences, avec la ventilation
Développement sur les systèmes
- Configurations de systèmes de ventilation : choix des techniques
- Systèmes de chauffage, de production d’ECS, de production de froid et d’éclairage
Études de cas et Bilan
- Traitement de plusieurs exemples en abordant les questions architecturales, urbaines, environnementales, techniques, économiques
- Bilan et évaluation de la formation au regard des attentes des auditeurs
Les formateurs
Gaël
ROBIN
Gaël ROBIN (GEPA)
GEPA
Bernard
SESOLIS
Bernard SESOLIS (GEPA)
GEPA
Tous les détails
Contexte de la formation
Rénover sans dénaturer le patrimoine architectural du quotidien : c’est le défi auquel sont confrontés nombre d’architectes.
La formation concerne le patrimoine architectural et la rénovation énergétique. Le patrimoine visé est celui construit jusqu’au milieu du XXème, avec des caractéristiques constructives traditionnelles : ce que l’on peut appeler le « patrimoine ordinaire ». Il s’agit tout aussi bien d’une maison individuelle que d’un bâtiment collectif, c’est le bien de tout un chacun, le patrimoine ordinaire des usagers.
Ce patrimoine, qui doit être préservé, est parfois soumis à l’avis simple ou conforme d’un ABF (Architecte des Bâtiments de France) ou s’avère simplement digne d’intérêt car déterminant les caractéristiques à préserver d’une agglomération urbaine ou d’un paysage rural. Il peut être incarné par un immeuble collectif, un bâtiment important, public ou privé (établissement administratifs et scolaires construits en pierres de taille), soit d’origine plus modeste (corps de fermes ou maisons bourgeoises). Ce patrimoine peut être reconnu comme tel autant par les Elus que par les particuliers.
Pré-requis
Aucun
labels
BRANCHE ARCHITECTURE
Modalités d'évaluation des acquis de la formation
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation
Modalités d'évaluation de la qualité de la formation
Evaluation à chaud et à froid
Niveau de professionnalisation visé
Approfondissement (être capable d’appliquer les acquis de formation dans des situations similaires)
Modalités pédagogiques
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Étude de cas concrets
Organisme de formation
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