Accessibilité des Établissements Recevant du Public (ERP)

Module : L''accessibilité des ERP

SÉQUENCE 1 :

ACCUEIL ET PRÉSENTATION (20 minutes)

Tour de table de présentation & Présentation de la formation et de ses objectifs.

INTRODUCTION (40 minutes)

Définition du handicap ;
Étymologie du handicap ;
Les différents types de handicaps.

OBJECTIF : SENSIBILISATION AUX SITUATIONS DE HANDICAP

RÉGLEMENTATION (1 h)

La LOI n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ;
Code de la Construction et de l'Habitation partie accessibilité ERP ;
L’agenda d’accessibilité programmée (Ad’AP) ;
Les cas du neuf et de l’existant ;
Les solutions d’effet équivalent et les dérogations ;
Les sanctions.

OBJECTIF : CONNAITRE LE CONTEXTE RÈGLEMENTAIRE

ACCESSIBILITÉ ET SÉCURITÉ (1h30)

Principes fondamentaux de conception et d'exploitation d'un établissement pour tenir compte des difficultés rencontrées lors de l'évacuation ;
L’évacuation différée ;
Les espaces d'attente sécurisés ;
Les solutions équivalentes au Les espaces d'attente sécurisés.

SÉQUENCE 2 :

OBJECTIF : TENIR COMPTE DU HANDICAP EN CAS D’INCENDIE

RÈGLES D’ACCESSIBILITÉ « neuf & existant » (3h)

Découverte sous forme d’exercice des règles d’accessibilité en suivant le déroulement logique de la progression d’une personne se rendant dans un établissement.

OBJECTIFS : SAVOIR APPLIQUER LES RÈGLES D’ACCESSIBILITÉ ERP ET SE FAMILIARISER À L’USAGE DE LA RÉGLEMENTATION & RECHERCHER DES SOLUTIONS TECHNIQUES ET RÉGLEMENTAIRES

LA NOTICE D’ACCESSIBILITÉ (30 minutes)

Méthode de réalisation de la notice d’accessibilité

OBJECTIFS : SAVOIR CONSTITUER LE DOSSIER DE DEMANDE D’AUTORISATION « partie accessibilité »

DÉBRIEFING, BILAN ET ÉVALUATION (10 minutes)

Échanges.

Dans une optique d’adaptation au public, le programme fournit pourra être plus ou moins largement modifié selon les attentes et les besoins des participants que l’intervenant aura identifié lors de l’étude des questionnaires de positionnement.

Programme mis à jour le 26/05/2026

Méthode pédagogique :

Utilisation de la pédagogie active ; le stagiaire est régulièrement sollicité par le formateur.

Animation de cas pratiques de mise en application.

Réalisation d'exercices et correction de manière collégiales.

Support de cours intéractif.

Équipements :

Classe virtuelle permettant au formateur de diffuser son écran, partager ses supports, de créer des salles de répartition pour la réalisation d'exercices.