FeeBat 6 - Développer des aptitudes collaboratives dans la rénovation énergétique de bâtiments existants

Publié le 19.07.2018 - Modifié le 28.08.2018
Région

Tarif

Plein tarif : 500 € net de taxe
Public

Architectes, collaborateurs d’architectes, projeteur, économistes de la construction, ingénieurs, techniciens, maîtres d’oeuvre, entreprise du bâtiment, collaborateurs de bureau d'études, sociétés d'ingénierie

Lieu

Îlot formation - Toulouse
45, rue Gamelin
31100 Toulouse

Session
Du 15 octobre au 16 octobre 2018
Appréciation globale
FEEBAT
Objectifs de la formation

A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

Appréhender la rénovation énergétique d’un bâtiment existant sous l’angle de l’approche systémique

Intégrer l’hétérogénéité des logiques d’acteur de ce système : maitre d’ouvrage, maître d’œuvre, entreprises

Développer les aptitudes de médiation et d’inter-culturalité par l’échange de pratiques

Mettre en œuvre un management de projet collaboratif dans la pratique du chantier

Développer la responsabilité et la gestion des interactions des différents intervenants

Programme de la formation

Module : FeeBat 6 - Développer des aptitudes collaboratives dans la rénovation énergétique de bâtiments existants

I - Introduction à l’approche systémique dans la rénovation énergétique 

Définition des concepts / éléments essentiels du système (cycle de vie du bâtiment, efficacité énergétique, attente du client, programme fonctionnel, marché de la réhabilitation...)

Savoir établir un modèle détaillé et dynamique du système « bâtis »,

Mettre en relation les éléments dans l’objectif global d’une performance énergétique : Identifier les points sensibles, paradoxes, blocages

S’approprier cette méthodologie en phase amont pour réduire la complexité d’un projet collaboratif de rénovation

 

II - Gérer la complexité du projet de rénovation énergétique en amont du chantier

Créer des ponts entre les différents acteurs : MOA, MOE et les différents corps de métier

Saisir les besoins des acteurs et intégrer les logiques relationnelles et d’interdépendance dans le processus de coopération

Confronter les expertises, les expériences, et savoir-faire de chaque corps d’état investi

Définir et faire appliquer des référentiels communs

Mettre en place une vision partagée du programme global de rénovation énergétique


III - Coordination en phase chantier, outils management collaboratifs et transverses 

Mobiliser et créer la confiance : gérer la/les relation(s) et pas seulement le livrable

Animer les échanges et réguler les interactions et aléas du chantier grâce notamment aux outils collaboratifs

Développer une logique de responsabilité et d’attitude saine sur le chantier : du cadrage juridique - suivi administratif du projet, au droit de réajustement


IV - Etudes de cas, mises en situation/ jeux de rôle

Intégrer les échanges de pratique : définition d’un vocabulaire et d’objectifs communs

Apprendre de ses erreurs et celles des autres : définir conjointement une capitalisation des bonnes pratiques dans un projet de rénovation.



Equipements et supports pédagogiques

L’association Ilot formation dispose d’une salle de formation et d’outils pédagogiques (Un vidéo projecteur, un écran, un paperboard, un PC portable, une télévision, un magnétoscope et un lecteur DVD).

Les questionnaires de positionnement sont diffusés par des outils numériques de type Kahoot que les participants pourront remplir en direct depuis leur smartphone.

Un support papier de formation « guide-stagiaire » reprenant de manière synthétique l’essentiel des apports théoriques de la formation sera distribué par le formateur aux participants lors de la formation ou sera mis à disposition sur notre plateforme e-learning. Les participants pourront également retrouver tout au long de la formation, toutes les ressources documentaires téléchargeables et tous les supports de formation mis en œuvre pour chaque module (documents, Powerpoint, bibliographie, sitographie…) sur notre plateforme e-learning.

 

Modalités pédagogiques

Les méthodes pédagogiques et les supports que nous proposons vont permettre une approche concrète et dynamique de la formation. Nous privilégions une pédagogie active, basée sur une approche socio-constructiviste qui favorisera les interactions sociales de travail. Pour cela, nous proposons des études de cas et des mises en situation visant à simuler des situations les plus proches de leur réalité professionnelle. En outre, ces travaux de groupe vise à favoriser les échanges expérientiels entre apprenants.

Formateur
Laetitia BATAILLIE

Plus d'informations

Niveau de professionnalisation visé

Action d'acquisition, d'entretien ou de perfectionnement des connaissances

Contexte de la formation

La rénovation énergétique est un enjeu de taille aujourd’hui. 40% de la consommation en énergie primaire est liée au bâtiment. Pour y parvenir, l’approche globale est impérative et la notion de travaux BBC compatibles indispensable.
Si les architectes ont les compétences naturelles nécessaires pour répondre à ces problématiques, ils sont aujourd’hui absents de ce secteur et les différentes instances nationales et régionales (ADEME, AQC) mettent en place des solutions alternatives.
Cette formation a pour but d'identifier les différents besoins liés à ce domaine et de développer conjointement des méthodes qui permettent aux architectes de se positionner efficacement sur ce secteur.

Pré-requis

Connaître les enjeux d’un bâtiment concourant à la performance énergétique.

Durée
14 heures
Modalités d'évaluation de la qualité de la formation
Au démarrage de la formation, les participants rempliront une feuille d’émargement, preuve de leur présence. En fin de formation, une enquête qualitative sera remplie par les stagiaires afin d’évaluer si la formation a répondu à leurs besoins. Une attesta
Modalités d'évaluation des acquis de la formation
Établissement d’une attestation de stage
Modalités pédagogiques
En inter-entreprise
Adresse

45 rue Jacques Gamelin

Nom du contact
Sandrine GINER
Tél.
05.62.86.16.33
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