DES ACTEURS AU SERVICE D’UNE OPERATION DE CONSTRUCTION

Publié le 02.09.2022 - Modifié le 25.09.2022
Région
Format Pédagogique

Tarif

Plein tarif : 340 € net de taxe
Adhérent : 300 € net de taxe
Public

Architecte en démarrage d’activité de maitrise d’œuvre.

Lieu

CREPA Normandie
8 rue de l'épicerie
76000 Rouen

Rouen
Session
Le 14 octobre 2022
Objectifs de la formation

Cette formation vise à fournir au professionnel en charge du suivi des travaux des outils pour appréhender avec assurance et professionnalisme les attentes du maître d’ouvrage pendant la phase chantier jusqu’à la réception des travaux.

Programme de la formation

Module : DES ACTEURS AU SERVICE D’UNE OPERATION DE CONSTRUCTION

Tour de table, présentation générale et renseignement des cadres A et B de la fiche évaluation


MODULE 1 – MAITRE D’OUVRAGE & MAITRE D’OEUVRE


1. Déterminer le rôle et les responsabilités du principal acteur de l’acte de construire, le Maître d’Ouvrage en fonction des principales phases d’une opération de construction ;
 Définitions générales du rôle du MOA
 Les différentes catégories de maitrise d’ouvrage
 Focus sur les spécificités de la maîtrise d’ouvrage déléguée
 Les différentes phases d’une l’opération de construction
 décomposition du rôle et des responsabilités du MOA en fonction des phases de l’opération


Tour de table : validation des acquis et des fondamentaux - outils d’évaluations par quiz


2. Considérer le contenu et la forme des différentes missions qui peuvent être confiées à une maîtrise d’oeuvre assurée par un architecte dans le cadre des relations contractuelles et fonctionnelles qui le lient au Maître d’Ouvrage.
 Définition et rôle de la maîtrise d’oeuvre
 Le cadre juridique de l’exercice de la profession d’architecte
 Les textes fondamentaux qui régissent les marchés privé et public
 Les principes fondamentaux de la loi relative à la maîtrise d’ouvrage publique intégrés au Code de la Commande Publique
 Une mission de base au service de la qualité
 Différentes missions complémentaires
 Les enjeux contractuels en phase de conception
 Les enjeux contractuels en phase d’exécution


Tour de table : validation des acquis et des fondamentaux de la première partie de la journée de formation - outils d’évaluations par quiz 

 

MODULE 2 - LES EXPERTISES TECHNIQUES ET LES ENTREPRISES DU BÂTIMENT


3. Identifier les rôles et les responsabilités de chaque technicien de contrôle et des expertises techniques nécessaires à assurer la qualité de la conception à la réalisation de l’ouvrage.
Rôles et missions dévolus à :
 Techniciens de contrôle
 des obligations à l’incitation, le rôle du contrôleur technique
 Loi Spinetta, les missions spécifiques,
 définition et particularité des Etablissements Recevant du Public,
 différents rapports de contrôle technique tout au long de l’acte de construire…
 Le coordonnateur SPS
 Techniciens d’études : BET/ingénieurs conseils
 L’économiste


Tour de table : validation des acquis et des fondamentaux - outils d’évaluations par quiz


4. Définir la forme et les contenus des relations contractuelles et fonctionnelles qui s’établissent entre le maître d’ouvrage, le maître d’oeuvre et les entreprises du bâtiment.
 Du savoir-faire à la spécialité
 Différentes formes opérationnelles : entreprise générale, groupement momentané d’entreprises, sous-traitance…
 la contractualisation entre le Maitre d’Ouvrage et l’entreprise
 Contenu du Contrat de travaux en fonction du marché

 Des attentes particulières formulées dans le CCAP,
 analyse de certaines règles en fonction des normes en vigueur.
 L’architecture du CCTP en fonction des ouvrages.


Tour de table : validation des acquis et des fondamentaux de la seconde partie de la journée de formation - outils d’évaluations par quiz


Clôture de la session de formation par un tour de table : bilan oral reprenant les points d’acquisition et renseignement des cadres A à D et questions supplémentaires de la fiche Evaluation. La réponse à cette fiche conditionnera l’envoi par mail de l’Attestation Individuelle de fin de Formation le lendemain de la formation.



Avant la session de formation, une évaluation des besoins sous forme d’un questionnaire est soumise au participant afin de permettre au formateur d’adapter le contenu programmatique et la présentation en fonction des profils identifiés et des attentes formulées.

Formation en présentiel suivant un cheminement pédagogique précis et ordonnancé, alternant différents types d’activités déterminées en fonction de l’objectif visé (expositive, démonstrative, interrogative, heuristique ou applicative) au travers d’un diaporama dynamique projeté sur grand écran. L’analyse de documents, de cas pratiques et des mises en situation permettront à l’apprenant d’acquérir les savoir-faire et savoir-être en lien avec les connaissances acquises et ont pour but de le placer au cœur de l’apprentissage.

Un support papier en lien avec le support projeté est mis à la disposition du participant au démarrage de la session.

La conception pédagogique s’appuie sur l’utilisation d’un équipement multimédia piloté par l’intervenant.

 

 

Formateur
Caroline CAMILLERAPP

Plus d'informations

Niveau de professionnalisation visé

Action d'acquisition, d'entretien ou de perfectionnement des connaissances

Contexte de la formation

Parce que démarrer son activité de maîtrise d’œuvre en indépendant, pour tout jeune architecte, constitue un moment de vifs questionnements auxquels seuls la pratique et le retour d’expériences peuvent apporter des réponses concrètes, nous avons imaginé quatre thèmes de formation ciblant des moments particuliers de l’acte de construire, de la rencontre avec un futur client jusqu’à la réception de l’ouvrage. La formation « Des acteurs au service d’une opération de construction » initie cette démarche, et, repose sur le constat manifeste que seule une représentation précise et concrète des rôles et des missions dévolus à chaque partie prenante de l’acte de construire apporte au professionnel les moyens de se positionner efficacement dans chacune des relations qui lui seront imposées.
 
 
Accessibilité à la formation : 
Le lieu peut accueillir les personnes à mobilité réduite.Le CREPA Normandie est accessible aux personnes en situation de handicap (mobilité réduite) mais aussi toutes les autres personnes souffrant d’un handicap. En effet, l’établissement est aménagé pour que toute personne souffrant d’un handicap, quel qu’il soit, peut y accéder dans des conditions les plus normales. Ainsi, cela s’adresse aux personnes en fauteuil roulant mais aussi aux personnes déficientes visuelles, auditives.Cette accessibilité ne concerne pas seulement l’établissement en lui-même, mais aussi, concrètement, le stationnement (places de parking à proximité plus larges et proches de l’entrée), rampe à l’entrée du lieu, sanitaires adaptés, portes intérieures et portes de sorties élargies, équipement et mobilier de l’établissement permettant la circulation en fauteuil roulant ou avec canne pour les personnes déficientes visuelles notamment.Pour toute demande, contacter notre référent handicap pour l’activité formation :formation@crepanormandie.fr
 
 

Pré-requis

Suivre cette formation n’exige aucun niveau de connaissances prérequis particulier.La complexité du contenu de la formation sera adaptée en fonction des profils des participants.

Durée
7 heures
Modalités d'évaluation de la qualité de la formation
Deux questionnaires sont soumis au bénéficiaire :→ En amont de la formation (environ 15 jours avant le démarrage de la session de formation), sous forme d’une grille d’analyse desbesoins, un questionnaire préalable, dit « questionnaire pédagogique » perme
Modalités d'évaluation des acquis de la formation
Établissement d’une attestation de stage
Modalités pédagogiques
En inter-entreprise
Organisme
Nom du contact
Abbla MEKREFI
Tél.
02.35.71.86.73
Le projet de construction : public, privé et techniques *
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