Bâtiment à énergie positive et faible impact carbone : anticiper la nouvelle réglementation RE 2020 avec le label E+C-

Module : Bâtiment à énergie positive et faible impact carbone : anticiper la nouvelle réglementation RE 2020 avec le label E+C-

JOUR 1

Matin

Quiz diagnostic

I- Le constat

Historique de la prise de conscience environnementale :

La convention cadre des Nations Unies, Kioto, aujourd'hui et demain

Présentation du GIEC, les contributions et les rapports

La COP 21 et l'accord de Paris

Les objectifs de la loi transition energétique

Les émissions de GES :

- Illustration sur la nécéssité de réduire les GES

- Répartition des emissions de GES dans l'activité économique Française

- Focus dur les émissions de GES liées à la construction 1m2=1T eq. Carbonne

II- L'objectif "réduction carbone"

Présentation du contexte règlementaire :

Loi de transition énergétique - Bâtiment public 2018 - les décrets qui concernent le secteur du bâtiment.

Les incitations du gouvernement - Le bonus de constructibilité

Référentiel et période expérimentale E + C-

Future règlementation 2020

Présentation de la démarche Bas Carbone :

- Construction

- Exploitation

- Démolition

JOUR 1

Après-midi

III- Pincipes d'analyse du cycle de vie appliqués au secteur du bâtiment

Quantifier les émissions GES liées à la construction d'un bâtiment :

Les hypothèses conventionnelles

La base de données INIES

Les FDES (Fiches Déclaratives Environnementale et Sanitaire)

Les logiciels de modélisation ACV

Quantifier les émissions GES pendant l'exploitation d'un bâtiment :

Rappel de la règlementation thermique en vigueur RT 2012  : ce qui change

La future règlementation et les niveaux de performance à atteindre

La prise en compte d'un système dynamique global "consommations / productions" energétiques

Quantifier les émissions GES liées à la fin du cycle de vie d'un bâtiment :

 Le stockage du carbone, les matériaux bio-sourcées

 Principes d'économie circulaire

JOUR 2

Matin

IV- L'impact de la démarche bas carbone sur les méthodes de travail

Le volet energie E+ :

Les grands principes d’une construction Passive

Intégration de la production locale d’énergie dans la volumétrie du bâtiment

Evolution des systèmes de production de chaleur liée à l’amélioration de la performance du bâti : le chauffage, l’eau chaude sanitaire, la ventilation

Le besoin de production de froid

Le volet Carbone  C- :

Méthodologie

Le choix des systèmes constructifs

La détermination des macro-composants

Les critères fondamentaux pour le choix des matériaux

Le poids du matériau

L’énergie consommée

L’épuisement des ressources

Exemples de systèmes constructifs Bas Carbone :

Le système B2R+ de Syscobat

Le système containerStructure

JOUR 2

Après-midi

V- L’impact de la démarche bas carbone sur les méthodes de travail

Renouvellement des principes de conception à chaque phase :
Le programme du Maitre d’Ouvrage et son SME (Système de Management Environnemental)
La conception architecturale
Les études d’ingénierie

    - L’ordonnancement des études
    - Exemple du projet de l’école élémentaire Jean Zay de la Ville de Toulouse
    - L’économie

Modification des conditions de passation de marché :

La rédaction des cahiers des clauses techniques

Comment traiter les équivalences de produits

Engager l’entreprise au respect des méthodes prédéterminées

L’impact de la démarche Bas Carbone sur le suivi des travaux :

L’exigence de la synthèse
La gestion des autres contributeurs 
    - Le contributeur « Consommation et rejets d’eau »
    - Le contributeur « chantier »

Le commissionnement, une autre forme de contrôle des travaux

Amélioration du processus de réception de l’ouvrage :

La mise en service préalable, les délais et les responsabilités
La GPE (Garantie de Performance Energétique)
Comment garantir la Performance Environnementale du Bâtiment

Extrait de la directive Européenne 2010/31/UE :
Le label de l’état E+C-
Les labels BBCA et EFINERGIE 2017 conditions et processus d’obtention

L’association Ilot formation dispose d’une salle de formation et d’outils pédagogiques (Un vidéo projecteur et un écran, un paper board, un PC portable, une télévision, un magnétoscope et un lecteur DVD)

Les méthodes pédagogiques et les supports que nous proposons vont permettre une approche concrète et dynamique de la formation. Nous privilégions une pédagogie active, basée sur une approche socio-constructiviste qui favorisera les interactions sociales de travail et la mise en application des méthodes et outils que nous proposerons. Pour cela, les participants seront acteurs dans les travaux de groupe, les études de cas et les mises en situation afin de favoriser les échanges expérientiels qui permettront d’aboutir à un résultat optimal.  Cette modalité permettra de placer les participants dans un contexte visant à simuler une situation précise, et le plus souvent des situations professionnelles les plus proches de la réalité. Nous utiliserons le conflit socio-cognitif afin que la construction des connaissances puisse reposer sur l’ensemble des interactions entre les différents professionnels.

Les formations seront mises en œuvre avec un positionnement de départ par le biais d’un questionnaire afin d’évaluer les acquis et les marches de progression.

Un support papier de formation « guide-stagiaire » reprenant de manière synthétique l’essentiel des apports théoriques de la formation sera distribué par le formateur aux participants lors de la formation. Les participants pourront également retrouver  tout au long de la formation, toutes les ressources documentaires téléchargeables et tous les supports de formation mis en œuvre pour chaque module (documents, powerpoint, bibliographie, sitographie…) sur notre plateforme e-learning. 3 jours non consécutifs

Ce module de formation se déroule sur 2 jours et utilise plusieurs modes pédagogiques :

- création de groupes de 2 ou 3 personnes

- quizz ludique sur le thème de la transition énergétique et les émissions de GES (Gaz à Effets de Serre)

- exposé accompagné d’une vidéo projection

- diffusion de films vidéo pédagogiques produit par l’association BBCA (Bâtiment Bas Carbone) ou par le CSTB (Centre Scientifique et Technique du Bâtiment)