Formation proposée par le CREPA Grand Est

But : Trouver le bon positionnement en tant que prescripteurs dans le cadre de projets de rénovation avec une optique d’amélioration énergétique.

Objectifs de formation :

4  Prendre connaissance des exigences de la réglementation thermique existant.

4  Maîtriser les notions fondamentales pour comprendre les critères de performance.

4  Connaître les technologies favorisant l’amélioration de la consommation énergétique.

4  Prendre en compte ces technologies dans une approche globale du projet de rénovation.

Résultats attendus :

À l’issue de cette session, chaque participant sera capable de :

4  Dialoguer, au sein de la maîtrise d’œuvre, en partageant des références communes sur les aspects technologiques d’un projet permettant une amélioration de la consommation énergétique.

4  Mieux appréhender les solutions technologiques proposées par les entreprises de mise en œuvre.

4  Interroger les dimensions technologiques du projet et les choix des systèmes énergétiques, pour permettre une amélioration de la consommation énergétique dans le cadre de projets de rénovation.

1-     Généralités

2-     Gérer les pertes par transmission

3-     Gérer les pertes par ventilation

4-     L’infiltration et l’étanchéité à l’air

5-     Diffusion de la vapeur et gestion hygrothermique

6-     Les systèmes de ventilation résidentielle

7-     Les apports

8-     La gestion du confort

9-     Conclusions et exercices

-        Architectes ;

-        Collaborateurs, chef de chantier, chef de projet.... ;

-        15 stagiaires par session.

Jade DELTOUR et Julie WILLEM

Architectes au sein de l’agence d’architecture A2M à Bruxelles, consultantes pour la plate forme maison passive de Wallonie.

L'animation s'appuiera sur un diaporama repris en pages - commentaires dans le support remis aux participants et alternera les explications didactiques, les échanges s'appuyant sur le vécu de l'animateur et des participants et l’illustration sur des mises en situation.

Un carnet de formation, contenant les projections de l’animation, les textes réglementaires ainsi que les bases d’exercices sera remis aux stagiaires dès le début de la formation. Les supports seront aussi disponibles par voie dématérialisée.

Deux évaluations seront opérées. La première sera effectuée au moyen d’un questionnaire destiné à connaître d’une part la satisfaction des stagiaires et d’autre part à savoir si les objectifs de la formation ont été atteints. Par ailleurs, le formateur pratiquera une évaluation formative après chaque grande partie de la formation sous la forme d’exercice et de question réponse afin de vérifier la bonne acquisition des compétences des stagiaires et leur mise en œuvre dans un cadre professionnel. Il s’agit d’une Evaluation entièrement intégrée à l'apprentissage, elle intervient avant, pendant et après le cursus de formation. Centrée sur l'élève, elle mesure ses résultats en fonction d'objectifs opérationnels.

Elle indique également à l’enseignant comment se déroule son programme pédagogique et quels sont les obstacles auxquels il se heurte.

L’évaluation formative permet de situer la progression de l’élève par rapport à l’objectif donné, autrement dit, c’est une évaluation qui est censée :

• Aider l’apprenant à apprendre.

• Informer l’apprenant sur ce qu'il sait faire et sur ce qui lui reste à apprendre pour savoir faire.
• Situer sa progression par rapport à un objectif donné.

Le CREPA fournira une attestation de fin de formation.

S’agissant d’une formation qualifiante, il n’est pas prévu de sanction particulière. Le formateur restera durant six mois à l’écoute des stagiaires et répondra à leur question en cas de sollicitations.

Avoir déjà participé à un projet de réhabilitation.

Connaître les enjeux de la réglementation thermique.

N'hésitez pas à demander le bulletin d'inscription.